隨著國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)們對(duì)幼兒早期教育的日益重視，國(guó)內(nèi)早教故事機(jī)市場(chǎng)逐漸火爆，并且，早教故事機(jī)開發(fā)成為行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，其功能也已從嬰幼兒教育延伸到胎教領(lǐng)域。

而在玩具市場(chǎng)相對(duì)成熟的國(guó)外，并沒有符合嚴(yán)格意義上的故事機(jī)產(chǎn)品。雖然沒有像國(guó)內(nèi)一樣，將故事機(jī)這一品類獨(dú)立出來(lái)發(fā)展成一個(gè)熱門的產(chǎn)業(yè)，但在其更為多樣化的早教電子玩具領(lǐng)域，也有著類似的電子發(fā)聲產(chǎn)品，不過，它們?cè)谠煨秃凸δ苌虾蛧?guó)內(nèi)產(chǎn)品有著較為明顯的區(qū)別。

1.造型   

目前，國(guó)內(nèi)常見的故事機(jī)造型相對(duì)單一，以兔子造型為主，相對(duì)特別點(diǎn)的，則是獲得形象授權(quán)的IP形象，主要以動(dòng)漫、影視、游戲等為主。而材質(zhì)主要集中在塑料上，常為光滑面或磨砂面。

而國(guó)外類似的早教電子發(fā)聲類玩具在造型和材質(zhì)方面則豐富得多。造型設(shè)計(jì)除了一般的可愛小動(dòng)物、小娃娃造型外，更多見的是熱播動(dòng)畫里的人氣角色。如“小豬佩奇”等。以授權(quán)角色為造型，借助原作的名氣，在推廣上可以讓廠家省了不少力氣。

2.功能

相較而言，國(guó)內(nèi)故事機(jī)火爆起來(lái)有一個(gè)很重要的原因，就是中國(guó)的家長(zhǎng)認(rèn)為早教就是盡早教孩子背唐詩(shī)、識(shí)字、算術(shù)等知識(shí)性技能，讓孩子贏在起跑線上。為了滿足這一需求，國(guó)內(nèi)故事機(jī)從簡(jiǎn)單的童話、兒歌、英文歌乃至唐詩(shī)宋詞等國(guó)學(xué)內(nèi)容皆有。家長(zhǎng)希望通過故事機(jī)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行日常的熏陶，從而達(dá)到早教的效果。由于內(nèi)容繁多，因而在操作上，國(guó)內(nèi)故事機(jī)的按鍵較多較復(fù)雜，很多都需要家長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。  

而國(guó)外類似的產(chǎn)品在功能上操作更簡(jiǎn)單，互動(dòng)性更強(qiáng)。這也和國(guó)外的教育觀念有關(guān)。國(guó)外強(qiáng)調(diào)孩子通過與周圍的互動(dòng)來(lái)感知世界，通過實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)技能。而且，對(duì)于低齡孩子，國(guó)外的家長(zhǎng)更注重孩子的游樂體驗(yàn)。因而在早教故事機(jī)開發(fā)上，更偏重于開放式的玩法，給孩子一個(gè)自主操作和思考的空間，從而培養(yǎng)孩子健全的人格、認(rèn)識(shí)世界的眼光以及獨(dú)立性。

綜上所述，玩具企業(yè)和設(shè)計(jì)師在早教故事機(jī)開發(fā)過程中，要做到“內(nèi)外有別”，針對(duì)產(chǎn)品銷路的不同，即國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求的不同，做出產(chǎn)品上的調(diào)整，從而確保更貼合特定消費(fèi)者人群的需求點(diǎn)，打開銷路格局！